2021年5月31日 / 最終更新日時 : 2021年5月28日 questniigata 未分類 素質 素質がない人が努力するよりも、 素質がある人が努力した方が到達点が 高くなるのは間違いありません。 素質で科学的に証明されているものに 形態と筋繊維組成があります。 形態はいわゆる体型に代表されるものです。 親から遺伝さ […]
2021年5月30日 / 最終更新日時 : 2021年5月27日 questniigata 未分類 温故知新 今から200年前に書かれた江戸時代の医学者・貝原益軒の 「養生訓」(ようじょうくん)には 1.喫煙しない 2.飲酒制限 3.定期的運動 4.適正体重を保つ 5.7〜8時間の睡眠をとる 6.毎日朝食を摂る 7.不必要な間食 […]
2021年5月29日 / 最終更新日時 : 2021年5月26日 questniigata 未分類 可視化 小学生の頃に何か継続をしたこと (例えば、1日1ページの自習ノートなど) をやってきたら名簿にシールを貼って そのシールがたまっていくと うれしくなった記憶があります。 ある大学生のアメフトのチームも 良いプレーをしたら […]
2021年5月28日 / 最終更新日時 : 2021年5月26日 questniigata 未分類 仲間集団へ 親や先生の中には 「スポーツばっかりして」とか 「遊んでばかりいて」という人がいます。 小学生くらいの子どもは 同性の親や指導者、そして仲間の真似をすることで 大人になることを勉強していると言えます。 この頃の子どもの活 […]
2021年5月27日 / 最終更新日時 : 2021年5月26日 questniigata 未分類 コーチの役割 コーチ(指導者)はスポーツの技術を指導し、 戦術などの知識を教えるのが基本的な役割です。 しかし、先週の感情的な問題を 解決することも大切な役割の一つです。 選手の持っている問題や将来のこと、 家庭での問題などに少しでも […]
2021年5月26日 / 最終更新日時 : 2021年5月26日 questniigata 未分類 書くということ2 書くということは、文字にするということです。 目標を文字にすると頭の中で考えているだけでは、 考えつかないことが次々と浮かんできます。 例えば 「県大会優勝」と書いたとしましょう。 その文字を見つめると 「いつまでに?」 […]
2021年5月25日 / 最終更新日時 : 2021年5月25日 questniigata 未分類 書くということ1 ハーバード大学の研究チームが、 10年間かけて追跡した調査があります。 在籍する学生に、 「目標をもっているか?」 という質問と 「目標を紙に書き出しているか?」 という質問をした結果、 84%の学生が特に目標は持ってい […]
2021年5月24日 / 最終更新日時 : 2021年5月24日 questniigata 未分類 共感する 子どもにとって親に共感されることは ・高ぶった感情が落ち着く ・安心する ・自己肯定感が高まる などのメリットがあります。 しかし、親としては忙しかったり疲れていると 子どもの話がストレスになったりして 共感できていない […]
2021年5月23日 / 最終更新日時 : 2021年5月22日 questniigata 未分類 エネルギー補充法 いつも元気いっぱいで生活できれば良いのですが、 人間ですので体力的に精神的に疲れてきます。 そんなときはエネルギーをしっかりと補充しましょう。 どんなエネルギー補充法があるのか自分なりに見つけてみましょう。 ・お気に入り […]
2021年5月22日 / 最終更新日時 : 2021年5月20日 questniigata 未分類 「なぜ?」と「なに?」 効果的な質問の仕方を紹介します。 目標を達成できなかったときに 「なぜ目標が達成できなかったのですか?」 と聞かれたらどう答えますか。 「なぜ?」と聞かれると本当の内面を伝えるよりも また「なぜ?」と言われないように防御 […]